مقایسه‌ی سبك‌شناختی دانش‌آموزان راهنمایی عشایری و شهری درتعامل با ابعاد فرزندپروری والدین - دانلود رایگان
دانلود رایگان
دانلود رایگان فهرست مطالبفهرست جداول و نمودارها:فصل اول: 1-مقدمه:1-1- مرور مطالعات مربوط به سبك: 1-1-1-سبك شناختی: 1-1-2-ویژگیهای افراد وابسته به زمینه: 1-1-3-ویژگیهای افراد نابسته به زمینه: 1-1-4-تعیین كننده های سبك شناختی: 1-2-وجوه تمایز جامعه‌ی عشایری وشهری: 1-3-شیوه های فرزند پروری:1-3-1-ابعاد فرزندپروری: 1-4- مسئله ، اهمیّت آن و سؤال تحقیق : 1-4-1-بیان مسئله: 1-4-2-اهمیّت موضوع تحقیق: 1-4-3-سؤال تحقیق:فصل دوم: 2- تحقیقا ت پیشین: 2-1-مرور مطالعات مربوط به سبك: 2-1-1-تعریف سبك شناختی: 2-1-2-طبقه بندی رویكرد های مربوط به سبك: 2-1-3-سبك شناختی وابسته به زمینه و نا بسته به زمینه: 2-2-وجوه تمایز جامعه‌ی عشایری و شهری: 2-2-1-جمع گرایی و فرد گرایی: 2-2-2-جمع گرایی / فرد گرایی و سبك شناختی: 2-2-3-رابطه جمع گرایی / فرد گرایی وسبك شناختی: 2-2-4-آیا جامعه‌ی عشایری جمع‌گراتر از جامعه‌ی شهری است ؟2-3-رابطه عوامل خانوادگی وسبك شناختی: 2-4-جمع بندی و نتیجه گیری: 2-5-فرضیه های تحقیق:فصل سوم3-روش تحقیق:3-1-جامعه، نمونه و روش نمونه‌گیری:3-1-1-جامعه‌ی آماری:3-1-2-نمونه:3-1-3-روش نمونه‌گیری:3-2- ابزارهای اندازه گیری:3-2-1- سبك‌شناختی: 3-2-2- شیوه های فرزندپروری:3-2-3-شواهد مربوط به روایی و اعتبار:3-3-تعریف عملیاتی متغیرها:3-3-1- متغیرهای مستقل:3-3-2- متغیّر وابسته:3-3-3-متغیّر هم پراكنش3-4-طرح تحقیق وشیوه تجزیه وتحلیل داده ها :فصل چهارم:4-نتایج:4-1-نتایج تحلیلهای مقدّماتی:4-1-1-آزمون تی برای مقایسه‌ی میانگین نمرات کنترل برای گروههای با کنترل بالا و پایین:4-1-2-آزمون تی برای مقایسه‌ی میانگین نمرات محبّت برای گروههای با محبّت بالا و پایین:4-1-3-بررسی تفاوت گروهها از نظر متغیّر پیشرفت تحصیلی جهت انتخاب متغیّر هم پراكنش:4-1-3-1-آزمون تی برای مقایسه‌ی میانگین پیشرفت تحصیلی جامعه‌ی عشایری و شهری:4-1-3-2-آزمون تی برای مقایسه‌ی میانگین پیشرفت تحصیلی گروههای با محبّت بالا و پایین:4-1-3-3-آزمون تی برای مقایسه‌ی میانگین پیشرفت تحصیلی گروههای با کنترل بالا و پایین:4-2- نتایج تحلیلهای اصلی:4-2-1- تحلیل كوواریانس دو طرفه بعد محبّت و نوع جامعه:4-2-2-تحلیل كوواریانس دو طرفه بعد كنترل و نوع جامعه:4-2-3-آزمون تی برای بعد كنترل در جامعه‌ی شهری و عشایری:4-2-3-1-آزمون تی برای مقایسه‌ی میانگین نمرات سبك‌شناختی براساس بعدکنترل در جامعه‌ی شهری:4-2-3-2- آزمون تی برای مقایسه‌ی میانگین نمرات سبك‌شناختی براساس بعدکنترل در جامعه‌ی عشایری4-3-نتایج تحلیلهای تكمیلی:4-3-1-تحلیل كوواریانس دوطرفه: نوع جامعه و پایه‌ی تحصیلی:4-3-2-آزمون شفه برای پایه‌ی تحصیلی:فصل پنجم:5-بحث و نتیجه‌گیری:5-1-بحث و بررسی یافته‌های تحقیق:5-2-پیشنهادات:5-2-1-پیشنهادات تحقیقی:5-2- 2-پیشنهادات تربیتی:5-3-محدودیت های تحقیق:منابع:منابع فارسی:منابع لاتین:ضمائم:ضمیمه‌ی شماره‌ی یك: پرسشنامه‌ی شیوه های فرزندپروریضمیمه‌ی شماره‌ی دو: آزمون مداد و کاغذی خلّاقیتعنوان و چکیده به زبان انگلیسی